UN NUEVO ESCENARIO EN EDUCACION: NARRATIVA DE EXPERIENCIA 2015

S

aludos amigos, tengo que referirme a la parte emocional de mis estudiantes, de Educación Básica Alternativa. Cuando llegué (incluyendo hoy aún) su autoestima se encontraba por debajo de un perfil adecuado para poder desenvolverse en situaciones óptimas para el logro de sus aprendizajes. La causa de esta situación tiene varios factores primarios: La sociedad, tildando de estudiantes de “nocturna”, de la misma institución que compartimos (con prejuicios tanto de estudiantes de EBR así como de algunos docentes y directivos) NI hablar de las instancias superiores que, con honrosas excepciones, recuerdan acciones de capacitación, presupuesto para material, convenios para desarrollo humano-laboral y , oportunidades y eventos adecuados a EBA.

Pero no todo es anverso en esta realidad, la prueba es este curso, que aunque un poco fuera de tiempo posibilita al docente de EBA poder vivir una experiencia online en estos MOOC que estoy seguro dejarán huella en cada uno de nosotros.

Bueno, vamos a la experiencia resaltante, ya descrito el escenario psico-social, mi labor ha sido a través del discurso, poder dotar de argumentos a estos discentes quienes se creían “la última rueda del coche” y no basta con un buen discurso, sino que la labor debe acompañarse con ofrecer el desarrollo de sus aprendizajes con novedosas estrategias que incluyen las TIC, Es así que  se pudo diagnosticar qu e una fortaleza de estudiantes de EBA es que cuentan con un móvil, que no tiene nada que envidiar a los modernos de gamma media. Esto hace posible que ellos accedan a redes sociales, e interactúen con software libre, que aunque no pertinente como es el caso de todo joven de hoy, pero su experiencia es valiosa.

Se ha conseguido que podamos contactarnos a través del FaceBook, realizar Webquest, trabajar con websites cuyo contenido educativo coadyuva su formación  en EBA.

Finalmente después de una progresiva intro a las TIC, hoy hemos iniciado un trabajo mucho más ordenado y privado en una plataforma que no es novedad, pero que aún brinda bondadosas herramientas para el docente-discente en su labor académica, nos referimos al EDMODO.

El 99% se ha matriculado e incluso hemos dirigido una que otra evaluación online con buenos resultados, debidamente sistematizados por EDMODO

Aún falta mucho para poder elevar esa autoestima y condiciones en EBA, no olvidemos que el descuido de la familia (acción endémica tanto en EBR como en EBA) es quizá la mayor dificultad a la que nos enfrentamos. Esperamos un mejor planeamiento del estado, pero como siempre nos adelantamos en acciones de nuestra comunidad educativa para ayudar a superar estos casos de “soledad familiar”.

Agradezco nuevamente la oportunidad de expresarme,